Día
Escolar de la Paz y la No-Violencia
Esta
conmemoración se viene haciendo desde
1964, por iniciativa de Lorenzo Vidal, un maestro de Palma de Mallorca. Se
eligió el 30 de enero por ser el aniversario de la muerte de Mahatma Gandhi, el
inventor de la resistencia pacífica a la no-violencia como método de hacer la
revolución frente al poder colonial.
Esta jornada
se basa en el principio de que todas las personas sin distinción de raza,
ideología, nacionalidad, lengua o religión, somos hermanas, ciudadanas de la
misma tierra y en consecuencia debemos amarnos fraternalmente, vivir en la
no-violencia y trabajar por la
Paz.
El
lema que hemos elegido este año es “Pido
la Paz y la Palabra”.
Queremos con ello incidir y reflexionar sobre el
papel clave que el diálogo respetuoso tiene a la hora de entendernos y ponernos
de acuerdo. Una contribución que cada uno de nosotros-as podemos hacer diariamente,
desde nuestro entorno más cercano, con las personas que nos rodean.
Nuestra celebración tiene cuatro partes:
- Durante los días previos: trabajar la figura de Nelson Mandela y su
gran contribución. (el tablón de anuncios del salón de música está para
poder colocar fotos, comentarios, ideas.); en la biblioteca estará
disponible para ver la película Invictus,
y diversos cuentos adecuados para trabajar el tema de la paz en you tube con las
siguientes referencias: Cuento Paz, La paloma Mari Paz,
Historia de un abrazo, La Paz es..., Cuento para la Paz, La disputa de los
colores, Un cuento para la Paz, Mi colegio suena a Paz, El significado de
la palabra paz. (primaria), El gigante egoista. …
- Proponemos planificar algunas actividades
con la tutoría hermanada. Los tutores se ponen de acuerdo para: compartir
el desayuno; intercambio de juegos tradicionales, adivinanzas, chistes…;
lectura de cuentos; intercambio y visionado de trabajos realizados;
escribir o dibujar algo para regalar a tu ”herman@”; ensayar los círculos
concéntricos en el patio, visitar el huerto, etc.
- El miércoles 29, día del “beso encadenado”. Empezando por los más
pequeños, una persona pasará por todas las clases para grabar una
secuencia de beso encadenado entre todos los compañeros-as del aula. Durará
diez minutos aproximadamente. Se tratará de colocar a todos los niños-as
en una fila, con su camiseta blanca. Se comienza por un extremo pasando el beso hasta el otro.
Cada vez que pasa el beso se le coloca en la camiseta una pegatina de paz.
- El
jueves 30 a
las 13:00h en el patio.
Colocados en círculos concéntricos los grupos hermanados (los pequeños
dentro):
.-
Haremos la postura de yoga del “héroe” tres veces, arrojando flechas de amor y
buenos deseos
.-
Cantaremos la canción “Lucha por la paz”
haciendo una sencilla coreografía.
.-
Y para terminar se escuchará música mientras damos abrazos a quien queramos y
quiera recibirlos.
.- Volveremos a clase
para organizar la salida.
El miércoles 29 y jueves 30 es necesario traer una camiseta blanca, puesta o
para ponérsela encima de la ropa. Si tiene dibujos será mejor ponérsela del
revés.
¡¡¡¡¡¡
Recordad esto al alumnado los días previos, sobre todo el martes 28 !!!!!
Colocación
de los grupos:
EDIFICIO
DE PRIMARIA
I3A+2ºA I3B+2ºB I4A+6ºA+3ºC I4B+6ºB+3ºC I5A+4ºC
1ºA+4ºA 3ºA+5ºA 3ºB+5ºB I5B+4ºB
HERMANAMIENTOS
I3A
|
I3B
|
I4A
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I4B
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I5A
|
I5B
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1ºA
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3ºA
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3ºB
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2ºA
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2ºB
|
6ºA
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6ºB
|
4ºC
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4ºB
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4ºA
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5ºA
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5ºB
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Incluir 3ºC
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LUCHA
POR LA PAZ Autor: Manuel Azabal
Lucha, lucha por la paz.
Lucha por la libertad,
rompe el odio y desamor
y en tu corazón, y en tu corazón,
florecerá la verdad.
1.- Rompe los cañones montados
en tus almenas,
y las metralletas
que tiene tu corazón.
Construye con ellos
monumentos de esperanza
y sé por el mundo
mensajero del amor.
2.- No son los misiles,
ni los odios, ni rencores
los que harán al hombre
más humano y más feliz.
Rompe las cadenas,
desmantela el egoísmo,
y deja que crezca el hombre
nuevo que hay en ti.
3.- Únete al hermano
ve formando una cadena
de paz, de alegría
y de solidaridad,
que rodee al mundo
y haga que todos los hombres
unan sus esfuerzos,
vivan la fraternidad.
YOGA
Llamamos “yoga” a las prácticas, entre las que se
encuentran posturas (asanas), meditación, respiración (pranayama), kriyas
(limpiezas), mudras (sellos energéticos), kirtan (cantos), mantras, rituales.
Pero el yoga, como medicina holística que induce los procesos naturales de
sanación y salud de la anatomía física y espiritual, como sistema psicológico y
filosófico, que busca el bienestar, la paz
interior, la expansión de los límites, implica todo un estilo de vida que
involucra la observancia de pautas éticas, principios de vida y regímenes de
alimentación. Por eso se dice que el yoga es una disciplina.
ASANAS que haremos:
1º HÉROE DESCANSANDO.
2º EL GUERRERO.
